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    市教研員指導高中“三新”教研工作

    放大字體??縮小字體 發布日期:2022-04-13??瀏覽次數:938
    核心提示:市教研員指導高中三新教研工作為及早應對全省新課程、新教材、新高考的全面實施,全市各普通高中都進行了前期準備工作。4月12日
    市教研員指導高中“三新”教研工作
    為及早應對全省新課程、新教材、新高考的全面實施,全市各普通高中都進行了前期準備工作。4月12日,商丘市第四高級中學“三新”(新課程、新教材、新高考)研究中心成立。商丘市基礎教研室書記李青峰、教研員高永,睢陽區教研中心主任李志華應邀出席研討會。  
    商丘四高校長苗軍代表四高領導班子對嘉賓的到來表示熱烈歡迎,并向多年來關心和支持四高發展的市、區教研室領導表示衷心的感謝。

     
    副校長邵紅衛介紹了商丘四高“三新”研究中心機構設置、人員安排情況、主要職責和工作思路。2022年河南省全面推行新高考,去年全省已經實施新課標,使用了新教材。商丘市基礎教研室要求各校全面推進新課程、新教材、新高考的“三新”研究工作。商丘市四高決心以此次教學改革為契機,狠抓教育教學質量,打造一支高素質、能研究、會創新的教師隊伍,努力推進“質量立校、科研興校、特色強校”的戰略方針。
    商丘市基礎教研室書記李青峰對當前高中教育教學改革的方向和精神進行了深入淺出的解讀。他指出,“三新”改革涵蓋學校教育發展的方方面面,它包括課堂教學改革、教研制度建設、教師素質提升、教學管理評價,是一項涉及全局的綜合性改革,需要領導班子錨定目標,全體教師齊心協力。針對教學教研工作,他提出四點建議。一是教研方向要指向學校教學中生發出的真實問題,以解決真實問題為抓手,切實做好校本教研工作。二是提升課堂教學質量,用案例研究的方式解剖課堂,用科研思維研究名師課堂,吸取專家智慧。三是挖掘教師專業上的個性潛力,用制度力量推動教師把專業愛好塑造成專業品牌,提升教師成長空間,推動學校內涵發展。四是完善學校激勵機制,為教師搭建專業成長臺階,讓教師在事業追求中不斷獲得幸福感。

     
    商丘市四高李晨書記作總結發言。他表示學校將對研究中心進行大力支持,并對參與“三新”研究的骨干教師提出兩點要求:一是真抓實干,密切協作,務必早出成果。二是引領教師,服務教學,帶動學校整體提升。

     
    祝愿商丘市四高能夠緊抓“三新”發展機遇,深化課堂改革,推動教師發展,在教學提高實效、教師持續成長的方向上不斷進步。
    (撰稿:高永 丁松  審稿:李青峰)
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